Día 1
¡Elabora un guion de radio!
El propósito de esta práctica social del
lenguaje es que escribas un programa
de radio, cuyo tema sea:
Acciones de prevención ante el COVID 19
Al terminar las actividades ingresen a la sala de su equipo y completen el formato:
En equipo vean el video a partir del segundo 50
Revisa las definiciones de lenguaje natural, lenguaje artificial, formal, literario y poético en
https://psicologiaymente.com/social/tipos-de-lenguaje
Conoce algunos programas clásicos de radio
Día 2
Saquen una conclusión respecto a ¿Qué tipos de lenguaje utilizan y por qué varían? Tienen 10 minutos.
Vean el siguiente video:
Revisen y comenten el cuadro de la Pág. 34, tienen 10 minutos.
Lean la Pág. 36 y registren en su cuaderno una tabla con
la distribución de funciones: (5 minutos)
Organicen con su equipo el contenido de su programa mediante el formato de la pág. 37 de su libro, recuerden que el tema principal a tratar en su programa son "Acciones de prevención ante el COVID 19" (Tienen 10 minutos)
Tarea
Determinen el número de secciones y los contenidos a tratar.
Repartan el trabajo de investigación
Cada integrante investiga lo que le toque y envía al productor y al guionista un resumen muy concreto de datos relevantes que se pueden decir en un tiempo de 1 a 3 minutos máximo.
Si introducen la búsqueda "Canciones del COVID" en youtube pueden encontrar música acerca del tema, esto es opcional de acuerdo al desarrollo de su programa, también pueden ser canciones acerca de la higiene, eso depende de cada equipo:
Investiga cuánto tiempo dura y cuáles son las características de una cápsula informativa en:
Realiza las actividades que te corresponden de acuerdo a tu función:
Día 3
Revisemos la rúbrica del
guion, aclaremos dudas y/o aporten sugerencias (Anexo B)
Reúnanse en la sala de su equipo y comenten la información que obtuvieron, analicen cuál resulta interesante y cómo la van a presentar (Tienen 5 minutos):
En una sección
En una cápsula
Mediante entrevista
Lean el borrador de guion que ya se escribió y acuerden los
ajustes necesarios. (10 minutos)
Utilicen el formato de guion de radio (Anexo C)
Den un breve ensayo de cómo quedaría el orden de intervenciones en el programa. (5 a 10 minutos)
Trabajarán con el programa Audacity, sigan instrucciones para descargar el programa:
Ahora siguiendo este tutorial comiencen a grabar su programa siguiendo el guion de radio realizado:
Si hay dudas pueden revisar estos otros videos
Envíen el archivo mediante classroom, también pueden grabar su programa directo en classroom
Día 4
Escucharemos las grabaciones realizadas por los equipos y evaluaremos sus trabajos mediante la lista de cotejo (Anexo D)
1° Ingresen a www.menti.com
y escriban en una a cuatro palabras, las dificultades que tuvieron al hacer su programa
Vayan a la sala de su equipo y revisen el guion que otro equipo les enviará, usen la rúbrica (Anexo B).
Luego envíen la evaluación al equipo correspondiente.
Tarea:
Revisen en equipo su evaluación y si están de acuerdo con los errores señalados pueden repetir la grabación y mejorar lo que les fue señalado.
Día 5
Escuchemos un programa de radio realizado el ciclo anterior:
Ingresen a Cuestionario y contesten las 4 preguntas, cada una tiene límite de 2 minutos para responder.
Escucharemos las grabaciones de los equipos que repitieron sus programas con las correcciones que les señalaron.
Utiliza la
lista de cotejo para autoevaluar tu desempeño a lo largo del proyecto (Anexo E)
Tarea
Localiza un tema de otra asignatura que consideres se puedan tratar en un programa de radio y anota
en la sección de comentarios de classroom:
Tema:
Asignatura:
Páginas:
¿Qué importancia tiene hacer una buena selección de temas para un programa de radio?
Contesta la autoevaluación de la Pág. 39 de tu libro de Español.
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